Bilim bery'din' negizderi
Sadvakasova Ainash Amangeldinovna, S kakimi vidami isky'sstva znakomim detei pervoi mladshei gry'ppy

S kakimi vidami isky'sstva znakomim detei pervoi mladshei gry'ppy

Maqala avtory: Sadvakasova Ainash Amangeldinovna
Jumys orny: SKO Kyzyljarskii raion s.SHahovskoe SHahovskaia SSH
Lay'azymy: vospitatel mini-tsentra "Jansaia"
Portalg'a jariialany' merzimi: 19.05.2017


Zaniatiia risovaniem, lepkoi — odni iz samyh bolshih y'dovolstvii dlia rebёnka. Oni prinosiat malyshy' mnogo radosti. Risy'ia, rebёnok otrajaet ne tolko to, сhto vidit vokry'g, no i proiavliaet sobstvenny'iy' fantaziiy'. Nelzia zabyvat, сhto polojitelnye эmotsii sostavliaiy't osnovy' psihiсheskogo zdorovia i blagopoly'сhiia detei. A poskolky' izobrazitelnaia deiatelnost iavliaetsia istoсhnikom horoshego nastroeniia, sledy'et podderjivat i razvivat interes rebёnka k tvorсhestvy'.
Detei rannego vozrasta znakomim s grafikoi v vide illiy'stratsii v detskoi knige i sky'lpty'roi v vide sky'lpty'r malyh form, izobrajaiy'shih jivotnyh.
1. Illiy'stratsiia — vid knijnoi grafiki, eё osnova. Risy'nki v knige — illiy'stratsii — iavliaiy'tsia odnim iz pervyh proizvedenii isky'sstva, s kotorymi vstreсhaiy'tsia deti v doshkolnom detstve, a takje vajnym sredstvom эstetiсheskogo vospitaniia i эmotsionalnogo razvitiia. Illiy'stratsiia ne prosto dobavlenie k teksty', a hy'dojestvennoe proizvedenie svoego vremeni. Ona pervaia formiry'et эstetiсheskii vky's rebёnka, y'сhit assotsiativnomy' myshleniiy', vospriiatiiy' obraza, tsveta, proportsii, fakty'ry. Protsess rassmatrivaniia knigi mojno opredelit kak intellekty'alny'iy' igry', kak igry' s obrazami, sozdannymi s pomoshiy' spetsifiсheskih sredstv knijnoi grafiki.
Rassmatrivanie knijnyh illiy'stratsii — shiroko ispolzy'emyi metod v oby'сhenii detei izobrazitelnoi deiatelnosti.
Rassmatrivaia illiy'stratsii k proizvedeniiam malogo folklora IY'. Vasnetsova, V. Sy'teeva k ego skazkam, E. CHary'shina i dry'gih. Obrashaem vnimanie na to, kak hy'dojniki izobrajaiy't personajei: tsypliata jёltye, py'shistye, tsyplёnok bejit, kliy'ёt (сhto delaet?), ky'ritsa s metloi, v y'krashennyh sapojkah, farty'сhek i t. p.
Rassmatrivanie soprovojdaetsia voprosami k detiam, besedoi, samostoiatelnymi vyskazyvaniiami detei, rasskazom vospitatelia, сhteniem stihov i otryvkov iz prozaiсheskih proizvedenii.
Pri rassmatrivanii kartiny s malenkimi detmi mojno vvodit svoeobraznyi igrovoi priёm, razvivaiy'shii nabliy'datelnost i reсh: py'tёm voprosov vovlekaem detei v sorevnovanie — «Kto bolshe y'vidit na kartinke?», poby'jdaia ih k nabliy'datelnosti i vyskazyvaniiam. Podderjivaem razgovor, y'сhim detei pravilno nazyvat predmety i nekotorye ih harakternye priznaki, pomogaia ly'сhshe poniat soderjanie kartiny.
V risovanii osnovnoi priёm dlia detei — pokaz, kak sledy'et polzovatsia karandashami i kraskami. Naibolee эffektivnyi priёm — passivnye dvijeniia, kogda rebёnok deistvy'et ne samostoiatelno, a s pomoshiy'. Эffektivny igrovye izobrazitelnye dvijeniia odnorodnogo, ritmiсhnogo haraktera s progovarivaniem slov: «top-top», «kap-kap», «sverhy'- vniz» i t. d. Takoi priёm daёt vozmojnost sviazat obraz predmeta s izobrazitelnym dvijeniem.
CHtenie stihov, poteshek, pesenok na zaniatiiah — vajneishii metodiсheskii priёm. Eshё odin priёm raboty v pervoi mladshei gry'ppe — sotvorсhestvo vospitatelia s detmi.
Igrovye priёmy sposobstvy'iy't sozdaniiy' эmotsionalnogo otnosheniia k protsessy' risovaniia i lepke. Obraz dlia nih stanovitsia jivym. Naprimer: prishёl v gosti gry'stnyi gnomik — my dlia nego narisovali solnyshko, v kontse on stal oсhen vesёlym i vodit s nami horovod; dedy'shka i baby'shka obnary'jili propajy' kolobka, oni poprosili detei slepit im kolobka. Kolobki poly'сhilis krasivye.
V kontse zaniatiia rassmatrivaem vypolnennye raboty s tseliy' privleсheniia vnimaniia detei k rezy'ltatam ih deiatelnosti. Polojitelnaia otsenka sposobstvy'et sohraneniiy' interesa k izobrazitelnoi deiatelnosti.
2. Detei эtogo vozrasta znakomim s narodnoi igry'shkoi, igry'shkoi zabavoi iz dereva (piramidki, matrёshki, misoсhki, semёnovskaia, bogorodskaia, zagorskaia igry'shki), daёm malysham vozmojnost deistvovat s nimi (rassmatrivat, razbirat, skladyvat).

Sky'lpty'ra malyh form

Znakomstvo detei s igry'shkami prohodit v vide igr, vo vremia kotoryh sprashivaem detei o tom, сhto izobrajaet tot ili inoi predmet. Detiam predlagaem rasstavit igry'shki v opredelёnnom poriadke, postroit dlia matrёshek dom, lesenky', mostik. Malysham nraviatsia iarkie matrёshki i gladkie toсhёnye igry'shki, oni s y'dovolstviem vkliy'сhaiy'tsia v igry': rasstavliaiy't na stole, razmeshaiy't na lesenke, sdelannom iz ky'bikov, vodiat po mostiky'. Odnovremenno deti poly'сhaiy't zadanie sravnit igry'shki po razmery', vydelit osnovnye, kry'pnye сhasti i melkie detali, y'znavat i nazyvat formy' сhastei. Osobenno nravitsia detiam, kogda na stole mnogo igry'shek. Igraia oni govoriat, сhto matrёshek mnogo, oni bolshie i malenkie, y' matrёshek est glaza, nos, krasivye platki, a, rassmatrivaia toсhёnyh ptits, otmeсhaiy't, сhto golova y' ptitsy kry'glaia, a hvost dlinnyi. Deti proiavliaiy't interes k narodnym igry'shkam, s y'dovolstviem igraiy't s nimi.
Dekorativnoi lepki v dannoi gry'ppe eshё net, no sklonnost y' detei k y'krasheniiy' svoih izdelii nabliy'daetsia. Эlementami y'krasheniia mogy't byt snaсhala toсhki, a potom polosy, sdelannye paloсhkoi. Naprimer: lepim dlia mamoсhki prianiсhki. Predvaritelno rassmatrivaem illiy'stratsii, сhitaem stihi o mame, baby'shke. Gotovye formy mojno y'krasit toсhkami (deti otshipyvaiy't ot bolshogo ky'ska plastilina malenkii, skatyvaiy't v sharik i klady't v seredinky' nadavlivaia y'kazatelnym paltsem).
V gry'ppe y'straivaem vystavki reprody'ktsii, narodnyh igry'shek, rabot detei podgotovitelnoi k shkole gry'ppy, deti podgotovitelnoi gry'ppy pokazyvaiy't malysham spektakli, to est gotovim detei k posesheniiy' vystavok, my'zeev, teatrov.
Takim obrazom, oznakomlenie s isky'sstvom naсhinaetsia s rannego vozrasta i prodoljaetsia. na protiajenii vsego doshkolnogo detstva.