Интеллектуальная олимпиада по предмету "Китайский язык" - 2026 проводится

Предмет: Китайский язык
Уровень: V
Категория: педагог
Тестовые вопросы: на китайском языке
Пример вопроса: 针对中级学习者常把“又”和“再”混用的现象，哪项课堂活动最能体现“先理解语境、后产出表达”的原则？ 教师直接讲解定义，学生抄写例句, 学生逐个朗读课文中的相关句子, 学生完成孤立的词语翻译练习, 学生比较不同情境中的句子并说明选择理由