初等教育基础 - 2026 进行中

科目: 初等教育基础
级别: VII
类别: 大学生
测试题目: 中文
问题示例: 为使一年级学生理解“10以内数的组成”，哪种教学顺序最符合由具体到抽象的认知规律？ 直接背诵数的组成表, 先讲解抽象的加法算式, 先用实物分组操作，再用图示和算式表示, 先完成高难度综合题